Olá pessoal,
Vamos ensinar o plural dos substantivos, mas que confusão, não é mesmo? Quantas regras!
A minha dica é: comece pela regra geral, faça a seguinte brincadeira com os alunos.
Leve Flashcards com palavras no singular e flashcards com palavras no plural. Ex. Pen - Pens, depois apresente outras palavras e peça para os alunos falarem o plural para você. É claro que vai ser fácil, pois os alunos somente vão adicionar o "s". Na próxima aula, traga as regras, de preferência, uma de cada vez.
Novamente com flashcards, ex. Bus - Buses, mas desta vez faça uma competição, peça para que os alunos fiquem em trios e encontre no livro palavras que terminem com "s" e que necessitem do "es" para formar o plural, dê um tempo de 2 a 3 min. Eles vão adorar e ainda vão memorizar a regra.
See ya. Hugs
segunda-feira, 15 de junho de 2009
segunda-feira, 1 de junho de 2009
Trabalhando comparativos com o Ensino Médio
Olá pessoal,
Gostaria de compartilhar com vocês, hoje, uma aula que fiz com meus alunos há 2 anos atrás sobre comparativo dos adjetivos.
Na maioria das vezes, não temos muito o que fazer com os adolescentes no Ensino Médio e ficamos na apostila, no caderno e na lousa. Para variar, decidi preparar algo mais dinâmico e descontraído usando o tema proposto pela apostila.
Primeiramente trabalhei em sala de aula os adjetivos e as formas de comparativo dos adjetivos.
Depois gravei um programa do Jô e um programa americano Larry King Live. Os dois programas tem o mesmo estilo. Passei para os alunos o início de cada programa e uma entrevista de cada um e pedi para que os alunos prestassem bastante atenção e fizessem comparações sobre os dois.
Depois discutimos as semelhanças e diferenças, este momento foi muito interessante, pois os alunos tinham feito observações muito pertinentes. Após a discussão, pedi para que os alunos ficassem em duplas e escrevessem um texto comparando os dois programas e me entregassem para correção.
Esse tipo de aula pode ser modificado, trocando-se o programa, substituindo por músicas semelhantes, uma música que seja inglesa e que tenha sido traduzida para o Português, Sandy e Jr. tem músicas assim.
É uma forma diferente de trabalhar um tópico e os alunos curtem fazer isso, pois os exercícios propostos agora tem uma abordagem mais real.
Gostaria de compartilhar com vocês, hoje, uma aula que fiz com meus alunos há 2 anos atrás sobre comparativo dos adjetivos.
Na maioria das vezes, não temos muito o que fazer com os adolescentes no Ensino Médio e ficamos na apostila, no caderno e na lousa. Para variar, decidi preparar algo mais dinâmico e descontraído usando o tema proposto pela apostila.
Primeiramente trabalhei em sala de aula os adjetivos e as formas de comparativo dos adjetivos.
Depois gravei um programa do Jô e um programa americano Larry King Live. Os dois programas tem o mesmo estilo. Passei para os alunos o início de cada programa e uma entrevista de cada um e pedi para que os alunos prestassem bastante atenção e fizessem comparações sobre os dois.
Depois discutimos as semelhanças e diferenças, este momento foi muito interessante, pois os alunos tinham feito observações muito pertinentes. Após a discussão, pedi para que os alunos ficassem em duplas e escrevessem um texto comparando os dois programas e me entregassem para correção.
Esse tipo de aula pode ser modificado, trocando-se o programa, substituindo por músicas semelhantes, uma música que seja inglesa e que tenha sido traduzida para o Português, Sandy e Jr. tem músicas assim.
É uma forma diferente de trabalhar um tópico e os alunos curtem fazer isso, pois os exercícios propostos agora tem uma abordagem mais real.
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